tjbdzz.30edu.com.cn

天津市宝坻区职业教育与成人教育中心

团结奋进求实创新

当前位置：首页 > 人才培养 > 2018级计算机应用专业人才培养方案

2018级计算机应用专业人才培养方案

2018年06月01日 16:11:25 访问量：20055次

一、专业名称（专业代码）

计算机应用（090100）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类

对应

行业

主要职业类别

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书

09信息技术类

计算机行业

办公自动化技术、

计算机专业排版、

计算机信息管理、

计算机设备维护与营销

计算机产品销售人员、

局域网施工及设备调试、

硬件设备维护与维修、

软件安装与调试、

办公室文员、

计算机组装与维修、

平面设计、

网站管理与网页设计、

计算机产品销售

电工证

（第2学期）

国考计算机一级

（第3学期）

电子商务员

（第4学期）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以就业为导向，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握必需的科学文化知识，具有一定的计算机软硬件基础知识和技术技能，面向计算机生产销售企业、生产加工企业、现代服务业和国家机关等企事业单位的计算机应用岗位，从事计算机产品销售及售前和售后服务、计算机信息平台的管理、计算机信息的处理、计算机组装与维修、网络的组装与维护、平面设计、网站管理与网页设计等工作的技能型人才。

（二）培养规格

1、素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2、知识

（1）公共基础知识：

具有必备的文化基础知识。德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康为公共基础必修课程。电工基础、Flash、职业生涯与规划等课程为必修课。

（2）专业知识的培养规格要求：

能熟练使用常用办公软件，能使用与维护计算机及常用外部设备，具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能，具有使用与管理数据库系统和初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力，具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

3、能力

（1）通用能力：

①具有良好的口语和书面表达能力。

②具有基本的信息技术应用能力。

③养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。

④具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。

⑤具有解决实际问题的能力

（2）专业技术能力

①具备使用WINDOWS操作系统的能力；使用文字处理软件WORD能力；使用电子表格处理软件EXCEL的能力；使用演示文稿制作软件POWERPOINT的能力；使用Access等数据库软件的能力；使用计算机网络的能力；使用杀毒软件的能力。

②具备组装计算机的能力；计算机故障检测的能力；计算机诊断软件和杀毒软件应用的能力；病毒的防范能力；计算机系统软件和应用软件安装的能力；更换计算机部件的能力；网络设备连接、测试、配置的能力。

③使用图像处理软件Photoshop的能力；使用图形软件Illustrator的能力；创意设计能力和色彩搭配能力。

④使用图像处理软件PHOTOSHOP的能力；使用 FRONTPAGE的能力；使用FLASH软件的能力；硬件设备的日常维护能力。

⑤熟悉计算机的各种板卡配件的分类性能的能力；计算机的操作能力；语言表达能力；沟通能力；团队协作能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

公共基础课程设置表

序号	课程名称	教学目标		学习内容
1	职业生涯规划	进行职业指导与创业教育		帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观；指导学生了解社会经济发展情况、职业（岗位）情况，正确地认识自我，把社会发展、经济建设的需要与个人的理想和现实可能结合好；引导学生保持良好的就业心态，充分做好就业准备，顺利就业或自主创业，实现从青年学生到从业人员的转变。
2	职业道德与法律	养成职业道德和法律意识		帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，增强法律意识，树立法治观念，提高辨别是非的能力，做到自觉守法、依法办事，积极运用法律武器维护自身合法权益，做到真正地学法、懂法、知法、用法，成为具有较高法律素质的公民。
3	经济政治与社会	掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义政治、经济、文化建设的有关知识		引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义政治、经济、文化建设的有关知识；提高思想政治素质，践行科学发展观，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力,为学生在今后在职业活动中，积极投身社会主义经济建设、参与社会主义民主政治建设打下良好基础。
4	哲学与人生	了解马克思主义哲学的基础知识，形成积极向上的人生态度		使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、分析方法去解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
5	数学	掌握数学基础知识和基本方法提高分析解决问题的能力		基本计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力；养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。
6	语文	培养学生的阅读、写作、口语交际等语言文字的应用能力		指导学生正确理解与运用语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，培养学生的阅读、写作、口语交际等语言文字的应用能力。
7	英语	掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生的英语应用能力		使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；培养正确的情感、态度和价值观，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
8	计算机应用基础	掌握计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决实际问题的能力。		包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术，掌握计算机主流操作系统的使用方法，理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法，了解网络的基本概念及使用方法，培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
9	体育与健康	以锻炼身体为原则，提高运动技能水平和身体素质水平。		掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
10	历史	促进中职学生进一步了解人类社会发展的基本脉络	学生在学习过程中逐步形成具有历史课程特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值等方面的综合表现，不断培养学生历史核心素养。
11	地理	培养学生对中国地理资源的认知	通过对中国地理知识的学习，提升学生综合素养，同时培养学生善于与人沟通和合作的职业素养。
12	公共艺术	以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程	通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

（二）专业（技能）课程

专业核心教学与训练课程设置表

序号	课程名称	教学目标	学习内容
1	计算机组装与维修	掌握计算机软件、硬件基本知识，能进行计算机组装、调试与简单维修。	计算机软硬件知识与简单维护，计算机及外部设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性，熟练组装计算机，能够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。
2	网页设计	能正确使用网页制作工具进行网页设计。	HTML、网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网页设计。
3	数据库应用技术	掌握数据库的建立、查询、修改、排序、报表和菜单创建的基本方法，能进行简单程序设计	建立、使用与维护数据库，建立查询、界面、报表与菜单的方法。通过学习，能够掌握简单数据库应用程序开发方法，具备一定的沟通能力和团队合作精神。
4	图形图像处理	掌握平面图形图像处理工具的使用，能通过专用软件进行图形图像处理和效果图制作。	使用常用软件工具进行平面图形图像处理的基本操作。通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。
5	FLASH动画制作	掌握FLASH软件的常用工具的用，能进行简单的动画设计	使用软件工具生成基本形状，层和帧的使用，按钮、声音与动作脚本程序，事件处理，卡通与游戏制作。通过学习，具有二维电脑动画制作能力及其相关经验。
6	Vasual Basic程序设计	掌握程序设计的基本方法和可视图形用户界面的设计	简单的算法，程序流程控制，用流程图表示程序的逻辑性，数据结构，各种文档的编写。通过学习，能够使用一种高级程序设计语言进行简单的程序设计和调试，能够运用基本的结构化程序设计方法进行流程设计，能编写各种文档，具备一定的沟通能力和团队合作精神。
7	多媒体应用技术	培养学生的多媒体技术应用能力。	多媒体素材采集的方法与技术，了解信息获取、使用，组织和加工多媒体素材，多媒体文档的管理、多媒体系统设备使用与维护等。

七、教学进程总体安排

见附件

八、实施保障

（一）师资队伍

计算机应用专业专业职业能力学习领域课程的师资配置与要求表

序号	课程名称	能力要求	专任教师（人）	兼职教师（人）
1	计算机组装与维修	熟悉计算机的总体结构、各部件的工作过程及功能，熟练地组装计算机，能准确地判断故障原因、分析故障现象，能熟练地进行软件安装、卸载、调试等工作	1	1
2	动画制作	具备良好的手绘功底和运动规律知识，具有丰富的企业工作经验	2	1
3	数据库应用	熟练地建立、修改数据库，编写数据库管理软件	1	1
4	Vasual Basic程序设计	具有程序设计和调试能力和运用基本的结构化程序设计方法进行流程设计；能编写各种文档；具有企业编程工作经历。	1	1
	图形图像处理	熟练掌握平面图形图像处理的基本操作；具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力；具有丰富的实践能力。	2	1
5	网页制作	具有网站建设经历，能对网站进行规划和设计，能熟练地使用软件进行网页设计。	1	1
	平面设计综合实训	掌握综合策划技能，并具备企业工作经历；具备动画综合设计和制作的能力。	3	1
合计			11	7

（二）教学设施

1．校内实训基地

计算机应用专业校内实训基地一览表

序号	实训室名称	主要功能	主要设备
1	计算机硬件维护	计算机组装与维修	主板、电源、显示器、逻辑分析仪、热风枪、电子放大镜、集成电路焊接与拆缷设备等
2	多媒技术	音视频、影视后期制作	联想电脑、声卡、音箱、耳麦、光驱、视频卡
3	计算机网络	网络设置、组网、网页制作	联想电脑、路由器、交换机、服务器、测线器
4	计算机综合	Windows操作、编程、平面设计	联想电脑
5	图形实训室	平面设计、动画制作	联想电脑、耳麦、刻录机

2．校外实训基地

宝坻职成教中心校外实训基地一览表

序号	校外基地名称	依托单位	主要功能作用
1	中关村电脑城实训基地	天津市宝坻区中关村电脑城	计算机维修、销售、网络施工
2	双佳科技实训基地	天津市双佳科技有限责任公司	计算机维修、销售、网络施工
3	中联数码实训基地	天津市联谊启业科技发展有限公司	计算机维修、销售、平面设计
4	华夏实训基地	宝坻华夏婚纱摄影	平面设计、影视后期制作

（三）教学资源

选用“十二五”职业教育国家规划教材，使用教材配套的相关电子资源。

（四）教学方法

根据计算机应用技术专业职业岗位和典型工作任务的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标，以工作过程的项目课程、生产性实训、顶岗实习的有机结合为核心，以校企合作、工学结合为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

按照职业教育培养目标和职业岗位的要求进行教学，以典型工作任务和岗位职业能力为载体设计项目教学计划和实训内容，推行教、学、做一体化的教学模式。

（五）学习评价

坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。考查课程参照执行。